Reflexão sobre o Artigo: Leitura de imagens, cultura visual e prática educativa - Maria Emilia Sardelich
O ser humano tem a necessidade de comunicar-se. A comunicação só é
feita quando a mensagem é passada corretamente para o receptor.
Tudo que sabemos e guardamos em nossa bagagem cultural, chega através
de informações que obtivemos através da comunicação de outras
pessoas.A forma como a informação foi nos passada faz com que criemos uma
percepção diferente sobre cada coisa. A cultura na qual fomos criados é um
fator que influencia muito a forma como vemos os diferentes tipos de imagem.
Na medida que a imagem passa a ser compreendia como signo que incorpora divesos
códigos, sua leitura requer o conhecimento e a compreensão desses códigos.
Gestalt é uma teoria coerente dentro da história da Psicologia, ela estuda
a percepção e a sensação do movimento, os processos psicológicos envolvidos
diante de um estímulo e como este é percebido pelo sujeito.
A partir da fundamentação da Teoria da Gestalt, a Abordagm da leitura
critica de imagens influenciou os educadores a reportarem uma pedagogia da
imagem. A pedagodia da imagem tem como objetivo principal educar os individuos
para que possam viver de acordo com as regras estabelecidas socialmente.
Exemplo:
Convencionou-se que quando a luz do semáforo ficar verde, os carros podem
avançar.
O foco de um trabalho de compreensão crítica da cultura visual não está no que
pensamos dessas representações, mas sim no que, a partir delas possamos pensar
sobre nós mesmos.
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